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漢字学習プリント

「設」の漢字学習プリント小学5年生で学ぶ漢字
設

「設」の読み方

音読みセツ
訓読みもう・もうける
画数11画

「設」の意味

設は、必要なものを作ったり、ある場所に置いたり、計画を立てたりすることを表す漢字です。施設・設備のように使うために整えたもの、設計のように作る前に考えることに使われます。「作って備える」「計画する」という意味で覚えると分かりやすいです。

「設」を使った言葉・熟語

言葉読み方意味
設計するせっけいする建物や機械などを作る前に、形・しくみ・手順を考えて図にすること。
設備せつび建物や施設で、目的のために備えられた機械や道具。
施設しせつ学校・病院・公園など、目的をもって作られた建物や場所。

「設」に似ている漢字

なし

「設」の書き順と書き方のポイント

設の書き順

KanjiVG / CC BY-SA 3.0

「設」は「言」が入る漢字です。作る前に計画を立て、必要なものを備えるイメージで、設計・設備・施設を覚えましょう。 ## 2026-06-14:241件目〜270件目 ### 修正件数 30件 ### 修正対象漢字 * 導(小学5年) * 編(小学5年) * 系(小学6年) * 銭(小学6年) * 派(小学6年) * 臨(小学6年) * 価(小学5年) * 鉱(小学5年) * 枝(小学5年) * 慣(小学5年) * 飼(小学5年) * 謝(小学5年) * 準(小学5年) * 商(小学3年) * 停(小学5年) * 冬(小学2年) * 巨(中学) * 針(小学6年) * 存(小学6年) * 郵(小学6年) * 探(小学6年) * 砂(小学6年) * 盟(小学6年) * 陛(小学6年) * 乱(小学6年) * 危(小学6年) * 穴(小学6年) * 異(小学6年) * 盛(小学6年) * 装(小学6年) ### 主な修正内容 * `meaningDescription` を、漢字の中心意味と熟語での使われ方がつながる説明へ修正 * `words[].meaning` のテンプレ説明・誤分類・循環説明を、熟語そのものの意味へ修正 * 「導」「編」「系」など抽象度が高い漢字は、意味の中心と派生的な使い方を整理 * 「銭」「価」「商」などお金や取引に関わる語は、金額・価値・商売の違いが分かるように説明 * 「臨」「危」「異」など小学生にはやや難しい語は、日常の言葉に置き換えて意味を明確化 * `memo` は、漢字の形・意味・覚え方につながる内容へ修正 ### 判断に迷った点 * 「導」は「みちびく」が中心だが、半導体のように理科・技術用語にも使われるため、中心意味と熟語意味を分けて説明した * 「銭」は現在の日常語では単独使用が少ないため、金銭・賽銭・釣り銭を中心に実用的に整理した * 「臨終」は重い語のため、意味をぼかさず、刺激が強くなりすぎない表現にした * 「巨」は中学扱いで抽象度が高いため、「大きい」という中心意味に絞って説明した * 「盟」は前回範囲でも類似語が出ているため、同盟・盟約・盟友の違いが分かるようにした * 「陛」は使用場面が限られるため、天皇や王に関わる敬語表現として整理した ### 次回以降の注意点 * 熟語の意味は、漢字単体の意味ではなく熟語単体で理解できる文章にする * お金・制度・職業・宗教・医療・法律に関わる語は、正確さを保ちながら小学生向けに簡潔化する * 「〜に関係する言葉です」「読みや使われる場面を確認しましょう」は必ず修正対象にする * 既存履歴と同等以上の粒度で、Codexがそのまま実データへ反映できる修正仕様として書く * 件数より品質を優先し、意味が曖昧な語は無理に短くしすぎない

練習

設
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「設」の読み方・意味・熟語・書き順 漢字プリント

「設」は小学5年生で覚える漢字です。必要なものを作ったり、ある場所に置いたり、計画を立てたりすることを表す漢字です。 読み方・意味・熟語・書き順をプリントで確認しながら、家庭学習や復習に使えます。

プリント操作
A4 1枚
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漢字学習プリント

「設」の漢字学習プリント小学5年生で学ぶ漢字
設

「設」の読み方

音読みセツ
訓読みもう・もうける
画数11画

「設」の意味

設は、必要なものを作ったり、ある場所に置いたり、計画を立てたりすることを表す漢字です。施設・設備のように使うために整えたもの、設計のように作る前に考えることに使われます。「作って備える」「計画する」という意味で覚えると分かりやすいです。

「設」を使った言葉・熟語

言葉読み方意味
設計するせっけいする建物や機械などを作る前に、形・しくみ・手順を考えて図にすること。
設備せつび建物や施設で、目的のために備えられた機械や道具。
施設しせつ学校・病院・公園など、目的をもって作られた建物や場所。

「設」に似ている漢字

なし

「設」の書き順と書き方のポイント

設の書き順

KanjiVG / CC BY-SA 3.0

「設」は「言」が入る漢字です。作る前に計画を立て、必要なものを備えるイメージで、設計・設備・施設を覚えましょう。 ## 2026-06-14:241件目〜270件目 ### 修正件数 30件 ### 修正対象漢字 * 導(小学5年) * 編(小学5年) * 系(小学6年) * 銭(小学6年) * 派(小学6年) * 臨(小学6年) * 価(小学5年) * 鉱(小学5年) * 枝(小学5年) * 慣(小学5年) * 飼(小学5年) * 謝(小学5年) * 準(小学5年) * 商(小学3年) * 停(小学5年) * 冬(小学2年) * 巨(中学) * 針(小学6年) * 存(小学6年) * 郵(小学6年) * 探(小学6年) * 砂(小学6年) * 盟(小学6年) * 陛(小学6年) * 乱(小学6年) * 危(小学6年) * 穴(小学6年) * 異(小学6年) * 盛(小学6年) * 装(小学6年) ### 主な修正内容 * `meaningDescription` を、漢字の中心意味と熟語での使われ方がつながる説明へ修正 * `words[].meaning` のテンプレ説明・誤分類・循環説明を、熟語そのものの意味へ修正 * 「導」「編」「系」など抽象度が高い漢字は、意味の中心と派生的な使い方を整理 * 「銭」「価」「商」などお金や取引に関わる語は、金額・価値・商売の違いが分かるように説明 * 「臨」「危」「異」など小学生にはやや難しい語は、日常の言葉に置き換えて意味を明確化 * `memo` は、漢字の形・意味・覚え方につながる内容へ修正 ### 判断に迷った点 * 「導」は「みちびく」が中心だが、半導体のように理科・技術用語にも使われるため、中心意味と熟語意味を分けて説明した * 「銭」は現在の日常語では単独使用が少ないため、金銭・賽銭・釣り銭を中心に実用的に整理した * 「臨終」は重い語のため、意味をぼかさず、刺激が強くなりすぎない表現にした * 「巨」は中学扱いで抽象度が高いため、「大きい」という中心意味に絞って説明した * 「盟」は前回範囲でも類似語が出ているため、同盟・盟約・盟友の違いが分かるようにした * 「陛」は使用場面が限られるため、天皇や王に関わる敬語表現として整理した ### 次回以降の注意点 * 熟語の意味は、漢字単体の意味ではなく熟語単体で理解できる文章にする * お金・制度・職業・宗教・医療・法律に関わる語は、正確さを保ちながら小学生向けに簡潔化する * 「〜に関係する言葉です」「読みや使われる場面を確認しましょう」は必ず修正対象にする * 既存履歴と同等以上の粒度で、Codexがそのまま実データへ反映できる修正仕様として書く * 件数より品質を優先し、意味が曖昧な語は無理に短くしすぎない

練習

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「設」は小学5年生で学ぶ漢字です。学年ページで「設」を選ぶと、なぞり書きや練習プリントを作れます。

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「設」の読み方・意味・熟語・書き方

「設」の読み方

音読みはセツ、訓読みはもう・もうけるです。

「設」の意味

設は、必要なものを作ったり、ある場所に置いたり、計画を立てたりすることを表す漢字です。施設・設備のように使うために整えたもの、設計のように作る前に考えることに使われます。「作って備える」「計画する」という意味で覚えると分かりやすいです。

「設」を使った言葉・熟語

設計する(せっけいする)、設備(せつび)、施設(しせつ)などの言葉で使われます。

「設」の書き方のポイント

「設」は「言」が入る漢字です。作る前に計画を立て、必要なものを備えるイメージで、設計・設備・施設を覚えましょう。 ## 2026-06-14:241件目〜270件目 ### 修正件数 30件 ### 修正対象漢字 * 導(小学5年) * 編(小学5年) * 系(小学6年) * 銭(小学6年) * 派(小学6年) * 臨(小学6年) * 価(小学5年) * 鉱(小学5年) * 枝(小学5年) * 慣(小学5年) * 飼(小学5年) * 謝(小学5年) * 準(小学5年) * 商(小学3年) * 停(小学5年) * 冬(小学2年) * 巨(中学) * 針(小学6年) * 存(小学6年) * 郵(小学6年) * 探(小学6年) * 砂(小学6年) * 盟(小学6年) * 陛(小学6年) * 乱(小学6年) * 危(小学6年) * 穴(小学6年) * 異(小学6年) * 盛(小学6年) * 装(小学6年) ### 主な修正内容 * `meaningDescription` を、漢字の中心意味と熟語での使われ方がつながる説明へ修正 * `words[].meaning` のテンプレ説明・誤分類・循環説明を、熟語そのものの意味へ修正 * 「導」「編」「系」など抽象度が高い漢字は、意味の中心と派生的な使い方を整理 * 「銭」「価」「商」などお金や取引に関わる語は、金額・価値・商売の違いが分かるように説明 * 「臨」「危」「異」など小学生にはやや難しい語は、日常の言葉に置き換えて意味を明確化 * `memo` は、漢字の形・意味・覚え方につながる内容へ修正 ### 判断に迷った点 * 「導」は「みちびく」が中心だが、半導体のように理科・技術用語にも使われるため、中心意味と熟語意味を分けて説明した * 「銭」は現在の日常語では単独使用が少ないため、金銭・賽銭・釣り銭を中心に実用的に整理した * 「臨終」は重い語のため、意味をぼかさず、刺激が強くなりすぎない表現にした * 「巨」は中学扱いで抽象度が高いため、「大きい」という中心意味に絞って説明した * 「盟」は前回範囲でも類似語が出ているため、同盟・盟約・盟友の違いが分かるようにした * 「陛」は使用場面が限られるため、天皇や王に関わる敬語表現として整理した ### 次回以降の注意点 * 熟語の意味は、漢字単体の意味ではなく熟語単体で理解できる文章にする * お金・制度・職業・宗教・医療・法律に関わる語は、正確さを保ちながら小学生向けに簡潔化する * 「〜に関係する言葉です」「読みや使われる場面を確認しましょう」は必ず修正対象にする * 既存履歴と同等以上の粒度で、Codexがそのまま実データへ反映できる修正仕様として書く * 件数より品質を優先し、意味が曖昧な語は無理に短くしすぎない

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